摆菜村

摆菜村委会隶属于云南省保山市隆阳区水寨乡，摆菜行政村属于山区。摆菜村位于水寨乡的西南边，西与板桥官坡相接，东与水沟村相接，南邻海棠，距离村委会0.5 公里，距离镇24公里。

国土面积17平方公里，海拔200米，年平均气温12.7 ℃，年降水量1200毫米，适宜种植等农作物。有耕地1198亩，其中人均耕地0.73亩；有林地20400亩。全村辖5个村民小组，有农户382户，有乡村人口1642人，其中农业人口1642人，劳动力889人，其中从事第一产业人数791人。2006年全村经济总收入220万元，农民人均纯收入1218元。该村属于（贫困村或绝对贫困村），农民收入主要以种植业为主。

全村有耕地总面积1198亩(其中：田18亩，地1180亩)，人均耕地0.73亩，主要种植等作物；拥有林地20400亩，其中经济林果地880亩，人均经济林果地0.54亩，主要种植等经济林果；草地2050亩；荒山荒地816亩，其他面积1000亩。

一、杜曼由零开始点卡

《由零开始》杜曼闪卡在美国起源于60年代，由格林-杜曼（GLENN DOMAN）博士首创并应用，完全是依据人类大脑神经系统最自然的生理现象而做的，因为人类大脑在枕叶部的视觉神经皮质，对光线透过眼球视网膜形成的图像的知觉过程，所用的时间几乎不到百分之一秒就完成了，所以杜曼所设计的视觉卡片教学，是一种高速阅读的卡片，其大小、颜色、进程等，都是经过了三十余年研究改良而成的，不论在临床上，在教学成果上，都是最有效的。　由零开始杜曼闪卡利用了幼儿的大脑有一种成人没有的功能，就是它可以像照相似的把整个卡片内容拍到大脑里，记住的是整体，而非单一的字母或数字，越是小的孩子这种功能越强大，越是成人越是失去这种照相功能，使孩子在知识的摄取上形式看似简单，进步却超乎寻常。　由零开始杜曼闪卡在展示卡片的过程中，让孩子记住卡片上的数量，宝宝不需要盯着看，他们如海绵般立刻吸收了，他们能够把听到的数字和看到的数量结合在一起，久而久之，他们便会显现出他们惊人的速读能力——即一眼看出数量的能力。　由零开始杜曼闪卡在宝宝的脑子里成像，并且这种图像有永久记忆功能，功能决定结构。小孩的身体成长，由对于身体的使用或不使用而决定。大脑亦因使用而成长，这是儿童脑部发展的重要原则。　人脑有装125,500,000,000,000笔信息的容量。直到RCA电子实验室的科学家列出记忆容量表，我们才知道脑子的容量大到什么程度——十倍于美国国家档案局的记忆容量。　如果你的宝宝只有十分之一的脑容量，那他有同等美国国家档案局的记忆容量，你还担心什么？人脑是放入越多，存得越多的容器。历史上还没有人用尽过它。因为使用助其生长，所以你加入越多的讯息，它就表现得越好。当你加强大脑的某种功能，你同时也加强了其它的功能，正如点点卡教会宝宝学数学，同时对宝宝视觉、听觉、空间想像力、创造能力也会有很大的增强。　整套产品包括黑白点卡、红色点卡和运算符号卡（共128张），一本专家指导手册和一张光盘，一对一资深老师全程售后指导。所有家长都可以轻松的根据教材对宝宝进行早期教育，没有任何难度！　二、杜曼由零开始识字卡　阅读是孩子认识世界的重要渠道，阅读能力更是奠基于识字的基础之上。德国人卡尔.威特以自身的教育经验发表“零岁教育秘诀”之后，引起世界各国对婴幼儿教育的重视。美国心理学家施卡门（Scamman）更提出“脑部成长曲线说，强调婴幼儿脑力发展与学习能力，促使教育工作者对婴幼儿发展与学习能力产生高度的研究兴趣。美国格林.杜曼（Glenn Doman）博士就曾以脑伤患者为对象进行教育，结果发现：婴幼儿具有惊人的潜能，只要开发得早，上帝赋予孩子的能力远超出我们的想象。　我们精心挑选了孩子常用的生活语句，以快速闪动及游戏的方式让孩子学习在他情绪稳定的情况下，每天给予三次，每次5秒的练习游戏，一年竟能识得至少300字。拔苗助长，是要不得的教育方式；但潜能的开发是助长而非拔苗助长。能使婴幼儿愉快的成长，是件极大的恩赐。　或许父母们会怀疑：我的孩子这么小会阅读吗？根据美国费城人类潜能开发中心格林.杜曼（Glenn Doman）博士的研究发现，经由闪卡的快速阅读方式，幼儿的阅读学习能力成效惊人。每个宝宝5个月至3.5周是高速识字期,可以学会一生所有汉字,会自己读书。错过了，要付出大几倍的努力也不一定能收到同样的效果！杜曼就是这样一套特殊的教材教具。说它是杜曼字卡的全阶段进阶，因为它容进了许多实际经验，使用起来更方便，效果更明显。家长按照“单字->词组->片语->短语->句子->阅读”的顺序一步一步深入带领孩子进入阅读，是引导婴幼儿进入阅读最有效最系统性的一套杜曼识字卡！　不仅仅是让我们的宝宝玩会汉字阅读，可以独立的看书。更主要它是开发宝宝大脑潜能非常重要的一种训练工具，通过这些汉字卡，可以有效的将宝宝大脑中早已存在的速读、速记潜能激发出来。也就是说主要的功能是开发宝宝大脑的速读、速记潜能。　格林.杜曼博士更在《How to teach your baby to read》一书中指出：三岁以下的孩童学习阅读能力易如反掌，因为幼儿具有许多学习上的优势。　1. 三岁以下的孩童可以吸收大量的咨讯，年龄越小越容易也越有效。　2. 他们吸收咨讯的速度很快。　3. 三岁以前接受的咨讯越多，记忆也越多。　4. 他们精力旺盛。　5. 他们学习力强。　6. 三岁以下的幼儿，对阅读有强烈的学习欲望。　7. 他们有能力学习更多种语言，并学习得很完整。

该村截止2006年底，已实现水、电、路、电视、电话五通，无路灯。全村有382户通自来水，有24户饮用井水，没有存在饮水困难或水质未达标。有382户通电，没有通有线电视，拥有电视机农户300户；安装固定电话或拥有移动电话的农户数353户，其中拥有移动电话农户数271户（分别占总数的92%和71%）。

该村到乡镇道路为土路；进村道路为土路路面；村内主干道均为未硬化的路面；距离最近的车站0.5公里，距离最近的集贸市场24公里。全村共拥有汽车3辆，拖拉机9辆，摩托车64辆。

全村装有太阳能农户23户；没有建有小水窖；已完成“一池三改”（改厨、改厕、改厩）的农户205户。耕地有效灌溉面积为205亩，有效灌溉率为17%，其中有高稳产农田地面积205亩，人均高稳产农田地面积0.12 亩。

该村到2006年底，农户住房以0,31,351,0之一结构住房为主，其中有0户居住砖混结构住房；有31户居住砖木结构住房；有351户居住于土木结构住房，还有0户居住于其他结构的住房。

该村2006年农村经济总收入220万元，其中：种植业收入155万元，占总收入的63.27%；畜牧业收入36万元，占总收入的14.69%（其中，年内出栏肉猪680头，肉牛20头）；林业收入23万元，占总收入的9.39%；第二、三产业收入6万元，占总收入的2.45%；工资性收入25万元，占总收入的10.2%。农民人均纯收入1218元，农民收入以种植业等为主。全村外出务工收入22万元，其中，常年外出务工人数82人，在省内务工53人，到省外务工4人。

该村的主要产业为包谷、梨(种植业、养殖业、第三产业等)，主要销售往本县（县内、省内、省外、国外）。2006年主产业全村销售总收入50万元，占农村经济总收入20.4%。该村正在发展梨、核桃特色产业，计划大力发展蚕桑、核桃产业。

该村小学生就读到摆菜小学、大水小学完小，中学生就读到水寨中学。该村距离小学校0.5公里，距离中学24公里。该村义务教育在校学生156人，其中小学生102人，中学生54人。

该村有农户382户，共乡村人口1642人，其中男性819人，女性823人。其中农业人口1642人，劳动力889人。该村以汉族为主，少数民族12人，其中彝族6人，白族5人。到2006年底，全村参加农村社会养老保险0人，占人口总数的%（人员名单附后）；参加农村合作医疗1571人（人员名单附后），参合率96%；享受低保61人（人员名单附后）。村民的医疗主要依靠村卫生所和镇(乡)卫生院， 距离村委会卫生所0.5公里，距离镇卫生院24公里。该村建有公厕3个，没有建有垃圾集中堆放场地，村内无生活排水沟渠设施，人畜混居的农户225户，占农户总数的58.9%。

该村到2014年底，该村已签定农业承包合同391份，农村土地承包面积1198.00亩，其中土地流转面积0.00亩。是建立了农村公益事业建设“一事一议”制度，其中，一事一议筹资额 0.00 元（人均 元），一事一议筹劳600个（劳均5个）。年末集体总收入3.23万元，有固定资产92.00万元，年末集体有收益0.00万元，农村财务管理实行委托管理，定期开展村务公开，是成立了民主理财小组，主要以粘贴公告、黑板报、会议等方式公开。

该村小学生就读到摆菜小学、大水小学，中学生就读到水寨中学。该村距离小学校0.50公里，距离中学24.00公里。目前该村义务教育在校学生中,小学生76人，中学生85人。

该村目前存在的主要困难和问题是：存在主要问题和困难：1、需完善和改造农田挑灌沟道,田。该村今后的发展思路和重点是：发展思路及发展产业：1、充分利用荒山荒坡,发展经济林。该村设党小组5个，党员总数84人，党员中男党员72人，女党员12人。 团员103人。